La classe grammaticale d'un mot est sa nature : nom, verbe, adjectif, déterminant, adverbe. La fonction est le rôle que joue ce mot ou son groupe dans la phrase : sujet, complément, épithète. La classe répond à « qu'est-ce que c'est ? », la fonction à « que fait-il ici ? ».
Dans « la porte » et dans « je la porte », « la » s'écrit pareil mais change de classe : déterminant d'un côté, pronom de l'autre. Ce piège déroute beaucoup d'élèves de 5e, et je l'ai vu en classe année après année. Voici une méthode en quatre étapes, des exercices progressifs et un corrigé détaillé.
Classe et fonction d'un mot : deux questions différentes
La classe grammaticale (ou nature) dit ce qu'est un mot. La fonction dit ce qu'il fait dans la phrase. Prenez « Le chat noir dort sur le canapé ». « Chat » est un nom (classe), et « le chat noir » est sujet de « dort » (fonction). « Noir » est un adjectif qualificatif, épithète de « chat ». « Sur » est une préposition, et « sur le canapé » est complément circonstanciel de lieu. Le dictionnaire donne la classe, jamais la fonction, qui n'existe que dans une phrase. Un mot est variable s'il change de forme selon le genre, le nombre ou la personne, invariable sinon.
Les classes grammaticales à connaître en 5e
Le classement retenu ici compte neuf classes : cinq variables et quatre invariables. Certains manuels adoptent un autre découpage, d'où parfois « dix classes » ailleurs.
| Classe | Variable ou invariable | Exemple | Fonction fréquente | Piège fréquent |
|---|---|---|---|---|
| Nom | Variable | chat | Noyau du sujet ou du COD | « Le manger » : un verbe devenu nom |
| Verbe | Variable | dort | Noyau de la phrase | « Une porte fermée » : participe employé comme adjectif |
| Adjectif qualificatif | Variable | noir | Épithète, attribut | Oublier l'accord avec le nom |
| Déterminant | Variable | le, mon | Introduit le nom | « La » peut être pronom |
| Pronom | Variable | il | Sujet, COD | « Que » : pronom ou conjonction |
| Adverbe | Invariable | très | Complément circonstanciel | « Tout » varie parfois |
| Préposition | Invariable | sur | Introduit un complément | « À » ne se confond pas avec « a » |
| Conjonction | Invariable | et, mais | Relie mots ou propositions | « Que » encore |
| Interjection | Invariable | chut ! | Généralement autonome ; sans fonction syntaxique dans la phrase | Confusion avec un adverbe |
Les fonctions grammaticales les plus courantes
Sept fonctions suffisent ici en 5e. Le sujet répond à « Qui est-ce qui ? » : dans « Le chat dort », c'est « le chat ». Le COD suit le verbe sans préposition (« Léa lit un roman »), le COI avec une préposition (« Léa parle à Paul »). Le complément circonstanciel se déplace et se supprime : « Le soir, Léa lit ». L'attribut du sujet suit un verbe d'état (« Le chat est noir »). L'épithète est l'adjectif collé au nom (« la maison rouge »). Le complément du nom s'appuie sur une préposition : « la maison de mon enfance ». Un complément circonstanciel peut souvent être déplacé ou supprimé ; il faut toutefois vérifier que la phrase reste acceptable et conserve son sens essentiel. Et un groupe après « être » n'est pas un COD.
Comment trouver la classe et la fonction d'un mot en quatre étapes
- Lisez la phrase en entier et repérez le verbe conjugué.
- Cherchez la classe : mettez le mot au pluriel, ajoutez un déterminant, essayez de le conjuguer. S'il ne bouge pas, il est invariable.
- Cherchez la fonction : posez la question adaptée, puis supprimez, déplacez ou remplacez le groupe par un pronom.
- Écrivez « mot : classe, fonction » et relisez la phrase pour vérifier.
Exemple : « Les élèves lisent des romans. » Le verbe est « lisent ». « Élèves » passe au singulier, c'est un nom ; « Qui est-ce qui lit ? » donne « les élèves », sujet. Autre cas : dans « Mon petit frère répare le vélo », « mon » est déterminant, « petit » adjectif épithète, « frère » nom, et « mon petit frère » se remplace par « il » : sujet.
Questions fréquentes
Quelle est la définition d'une classe grammaticale ?
C'est la catégorie à laquelle appartient un mot : nom, verbe, adjectif qualificatif, déterminant, pronom, adverbe, préposition, conjonction ou interjection. Elle dépend de l'emploi du mot dans la phrase.
Comment trouver la classe grammaticale d'un mot ?
Lisez la phrase, puis testez le mot : peut-il se mettre au pluriel, se conjuguer, être précédé d'un déterminant ? S'il ne change jamais, il est invariable. Vérifiez que la classe trouvée convient dans cette phrase.
Quelle est la différence entre la classe grammaticale et la fonction ?
La classe répond à « qu'est-ce que c'est ? », la fonction à « que fait-il ici ? ». Un même adjectif peut être épithète ou attribut.
Quelles sont les classes grammaticales ?
On en compte neuf en 5e : cinq variables (nom, verbe, adjectif qualificatif, déterminant, pronom) et quatre invariables (adverbe, préposition, conjonction, interjection).
Quelles sont les fonctions grammaticales ?
Les plus courantes en 5e : sujet, COD, COI, complément circonstanciel, attribut du sujet, épithète et complément du nom. Chacune se repère par une question ou une manipulation.
Exercices progressifs : même classe, fonctions différentes
Un mot garde sa classe mais change de fonction : « rouge » est adjectif dans « la porte rouge » (épithète) et dans « la porte est rouge » (attribut). À l'inverse, « la » est déterminant dans « la porte », pronom dans « je la porte ». Analyser un mot isolé n'a donc aucun sens sans sa phrase. Inscrivez en haut de la fiche imprimée : Prénom :........ Date :........
Exercice 1 ★ Relier à la classe
Classez : chat, courir, rapide, très.
Exercice 2 ★ Variable ou invariable
Cochez les mots invariables : dans, petite, jamais, elles.
Exercice 3 ★ Souligner le verbe
« Les enfants jouent dans la cour. »
Exercice 4 ★★ Phrases à trous
Complétez par un adjectif qualificatif : « Une... maison. »
Exercice 5 ★★ Fonction du groupe
Fonction de « un roman » : « Léa lit un roman. »
Exercice 6 ★★ Épithète ou attribut
« La soupe chaude » et « La soupe est chaude ».
Exercice 7 ★★★ Fonction des groupes
Indiquez la fonction des groupes « Mon frère », « un livre » et « à Sarah » dans : « Mon frère offre un livre à Sarah. »
Exercice 8 ★★★ Défi bonus
Classe de « la » : « La porte grince » et « Je la porte ».
Retenez une règle : la classe se trouve avec le dictionnaire et les manipulations, la fonction avec la phrase. Reprenez la méthode sur une phrase de votre livre, puis vérifiez avec le corrigé.
Correction
[CORRIGÉ DÉPLIANT]
Exercice 1 : chat, nom ; courir, verbe ; rapide, adjectif ; très, adverbe.
Exercice 2 : mots invariables : dans et jamais. Mots variables : petite et elles ; « elles » est un pronom variable, mais ne se conjugue pas.
Exercice 3 : « jouent » est le verbe : il change avec le sujet.
Exercice 4 : par exemple « grande » : l'adjectif s'accorde avec « maison ».
Exercice 5 : COD, car il répond à « lit quoi ? » sans préposition.
Exercice 6 : épithète, puis attribut du sujet, car le second suit le verbe d'état « est ».
Exercice 7 : « Mon frère » : sujet ; « un livre » : COD ; « à Sarah » : COI.
Exercice 8 : déterminant dans la première phrase, pronom dans la seconde : il remplace « la porte » et précède le verbe.
