Une fonction grammaticale est le rôle que joue un mot ou un groupe de mots dans la phrase. Elle diffère de la nature : « livre » est un nom, mais il est sujet dans « Le livre est neuf » et COD dans « Je lis le livre ».
Le mot « livre » reste un nom partout, pourtant son rôle change. Dans « Le livre est neuf », qu'est-ce qui est neuf ? Le livre : sujet. Dans « Je lis le livre », je lis quoi ? Le livre : COD. Quatre étapes, des exercices progressifs et une correction vous aideront à ne plus hésiter.
Qu'est-ce qu'une fonction grammaticale en 6e ?
Prénom : ______ Date : ______
À la fin de cette fiche, vous saurez nommer la fonction d'un groupe de mots dans une phrase simple (programme de Langue, cycle 3). Un groupe se déplace d'un bloc, comme « le chat de la voisine ». Trois prérequis :
- reconnaître le verbe conjugué ;
- reconnaître un groupe nominal ;
- connaître les natures nom, verbe, adjectif et pronom.
La nature dit ce qu'est un mot, la fonction dit ce qu'il fait ici. Même mot, deux rôles : c'est la phrase qui décide.
Les sept fonctions à connaître : verbe, nom et phrase
Sept fonctions suffisent pour analyser la plupart des phrases de 6e : quatre dépendent du verbe (sujet, COD, COI, attribut), le complément circonstanciel se rattache à toute la phrase, deux dépendent d'un nom (épithète, complément du nom).
| Fonction | Question à poser | Exemple | Groupe souligné |
|---|---|---|---|
| Sujet | Qui est-ce qui ? Qu'est-ce qui ? | Le chat de la voisine dort. | Le chat de la voisine |
| COD | Verbe + quoi ? (ou qui ?) | Léa lit un livre. | un livre |
| COI | Verbe + à qui ? de quoi ? | Léa parle à son frère. | à son frère |
| Complément circonstanciel | Où ? Quand ? Comment ? | Il dort sur le canapé. | sur le canapé |
| Attribut du sujet | Relié au sujet par être, paraître, devenir | La soupe est chaude. | chaude |
| Épithète | Collée au nom, sans verbe entre les deux | Elle porte une robe rouge. | rouge |
| Complément du nom | Introduit par une préposition, il précise un nom | Je revois la maison de mon enfance. | de mon enfance |
Le complément circonstanciel change de place (« Sur le canapé, il dort. ») et s'efface sans rendre la phrase incorrecte (« Il dort. »). Les autres groupes sont en général indispensables. Piège : la préposition « à » ne fait pas toujours un COI. « Il parle à son frère » est un COI, mais « Il dort à Lyon » répond à « où ? » et reste circonstanciel.
Comment trouver la fonction d'un mot dans une phrase ?
Commencez par le verbe, puis suivez quatre étapes.
- Entourez le verbe conjugué.
- Posez la question : qui est-ce qui ? quoi ? à qui ? où, quand, comment ?
- Vérifiez par une manipulation : effacer, déplacer, remplacer par un pronom (il, le, lui, y).
- Nommez la fonction et soulignez le groupe.
Prenons « Le chat de la voisine dort sur le canapé. » Qui est-ce qui dort ? Le chat de la voisine : sujet. « De la voisine » précise le nom chat : complément du nom. Dort où ? Sur le canapé : complément circonstanciel de lieu, car il s'efface et se déplace. Autre phrase : « Léa offre un livre à son frère. » Offre quoi ? Un livre, COD (« Léa l'offre »). Offre à qui ? À son frère, COI (« Léa lui offre »).
Entre COD et COI, cherchez la préposition : « parle à », « rêve de » annoncent un COI. L'épithète colle au nom (« une soupe chaude »), tandis que l'attribut en est séparé par un verbe d'état (« La soupe est chaude »).
Exercices progressifs sur les fonctions grammaticales
Travaillez dans l'ordre, au crayon, et gardez la correction pour la fin.
Exercice 1
Soulignez le sujet dans chaque phrase.
- Les élèves rangent leurs cahiers.
- Dans la cour, un ballon roule.
- Ma sœur prépare le goûter.
Exercice 2
Complétez avec COD, COI ou complément circonstanciel.
- Dans « Tom mange une pomme », « une pomme » est ____.
- Dans « Tom parle à Inès », « à Inès » est ____.
- Dans « Tom dort dans le salon », « dans le salon » est ____.
Exercice 3
Vrai ou faux ?
- Le mot « livre » a toujours la même fonction.
- Le sujet répond à la question « qui est-ce qui ? ».
- On peut souvent effacer un complément circonstanciel.
Exercice 4
Remplacez le groupe souligné par un pronom (le, la, les, lui, leur), puis nommez sa fonction.
- Papa répare le vélo.
- Nous écrivons à nos cousins.
- Lina regarde ses amies.
Exercice 5
Écrivez « épithète » ou « attribut du sujet » pour chaque adjectif souligné.
- Une jolie fleur pousse au jardin.
- Cette fleur est jolie.
- Le ciel devient gris.
Exercice 6
Déplacez le complément circonstanciel au début de la phrase, puis réécrivez la phrase sans lui.
- Les oiseaux chantent le matin.
- Maya lit un livre dans le jardin.
Exercice 7
Dans « Le petit chat de ma voisine boit du lait dans la cuisine. », donnez la fonction de ces cinq groupes : le petit chat de ma voisine, petit, de ma voisine, du lait, dans la cuisine.
Exercice 8
Pour chaque paire, donnez la fonction du groupe verbal souligné et justifiez par une question ou une manipulation.
- Sam lit le journal. / Le journal est sur la table.
- Elle parle à Zoé. / Elle dort à Paris.
Correction
1. a. Les élèves ; b. un ballon ; c. Ma sœur. Le sujet reste le sujet, même quand un complément ouvre la phrase.
2. a. COD ; b. COI ; c. complément circonstanciel de lieu.
3. a. Faux : la nature de « livre » reste nom, sa fonction change. b. Vrai. c. Vrai.
4. a. Papa le répare : COD. b. Nous leur écrivons : COI. c. Lina les regarde : COD.
5. a. épithète (collée au nom). b. attribut du sujet (relié par « est »). c. attribut du sujet (relié par « devient »).
6. a. Le matin, les oiseaux chantent. / Les oiseaux chantent. b. Dans le jardin, Maya lit un livre. / Maya lit un livre.
7. Le petit chat de ma voisine : sujet. Petit : épithète. De ma voisine : complément du nom. Du lait : COD (boit quoi ?). Dans la cuisine : complément circonstanciel de lieu (boit où ?).
8. a. « Le journal » est COD dans la première phrase (Sam le lit) et sujet dans la seconde (c'est le journal qui est sur la table). b. « À Zoé » est COI (elle lui parle) ; « à Paris » est complément circonstanciel de lieu (dort où ?). Même préposition, deux fonctions.
Une fonction se lit dans la phrase et non dans le mot isolé. Imprimez la fiche, faites les exercices sans regarder la correction, puis comparez vos réponses pour repérer les confusions à retravailler.
Les questions fréquentes
Quelles sont les fonctions grammaticales à connaître en 6e ?
Sept : le sujet, le COD, le COI, le complément circonstanciel, l'attribut du sujet, l'épithète et le complément du nom.
Qu'est-ce qu'une fonction grammaticale ?
C'est le rôle d'un mot ou d'un groupe de mots dans la phrase. La nature ne change pas : « livre » est toujours un nom, mais il peut être sujet ou COD.
Comment identifier la fonction d'un mot dans une phrase ?
Repérez le verbe conjugué, posez la question adaptée, puis vérifiez en effaçant, en déplaçant ou en remplaçant le groupe par un pronom. Nommez ensuite la fonction.
