À l’impératif présent, savoir se conjugue seulement à trois personnes : « sache », « sachons », « sachez ». On l’emploie pour donner un conseil, un ordre ou une consigne ; la forme « saches » est incorrecte, même avec « tu ».
En 2026, l’erreur « saches » revient souvent dans les copies de CM2, alors que la forme attendue est « sache ». Pour un élève, le gain est rapide : trois formes à retenir, une situation d’ordre ou de conseil à reconnaître, puis une vérification simple dans la phrase. Cette évaluation de conjugaison, pensée pour le cycle 3, va droit au point utile : rappel bref, méthode pas à pas, exercices progressifs et correction séparée. Elle convient à un entraînement en classe, à une révision à la maison ou à une fiche autonome à imprimer.
En bref : les réponses rapides
Objectif, niveau et prérequis pour l’évaluation savoir à l’impératif
Prénom : ______ Date : ______
Ce qu’il faut savoir : conjuguer le verbe savoir à l’impératif présent
À l’impératif présent, le verbe savoir ne se conjugue qu’à trois personnes : sache, sachons, sachez. Il n’y a pas de pronom sujet. La forme « sache » s’écrit sans s final, même quand on s’adresse à une seule personne. L’impératif sert à donner un ordre, un conseil, une consigne ou une invitation : « Sache ta leçon », « Sachons rester calmes ». Pour conjuguer savoir sans perdre de points, retiens aussi que c’est un verbe du troisième groupe, employé avec l’auxiliaire avoir ; ce repère est cohérent avec les tableaux de conjugaison usuels comme Larousse, Bescherelle et Le Conjugueur. Ici, « impératif » désigne bien un mode de conjugaison, pas un impératif moral, politique ou informatique.
| Repère | Forme à connaître | À ne pas confondre |
|---|---|---|
| Impératif présent | sache | Pas de sujet : « Sache répondre. » |
| Indicatif présent | je sais | Avec sujet : « Je sais répondre. » |
| Subjonctif présent | que je sache | Introduit par « que ». |
| Participe passé | su | Participe passé savoir : « J’ai su. » |
Méthode pas à pas pour mettre savoir à l’impératif
Pour mettre savoir à l’impératif, commence par repérer à qui tu t’adresses. Choisis ensuite la bonne forme : sache pour une personne, sachons pour nous, sachez pour plusieurs personnes ou pour le vouvoiement. Termine en vérifiant qu’il n’y a pas de pronom sujet.
- Repère l’intention : tu donnes un conseil, un ordre poli ou une consigne, donc tu utilises l’impératif présent.
- Choisis le destinataire : une seule personne, un groupe avec toi, ou plusieurs personnes à qui tu parles.
- Écris la forme verbale correcte : sache sans s, sachons, ou sachez, sans ajouter tu, nous ou vous devant.
- Relis la phrase : vérifie l’impératif sans pronom et évite la confusion avec tu sais à l’indicatif présent.
Exemples résolus : sache, sachons, sachez sans se tromper
Dans « Sache que je t’écoute », on écrit sache sans s, car c’est l’impératif présent. Dans « Sachons rester calmes », l’énonciateur s’inclut dans le conseil. Dans « Sachez votre leçon », on s’adresse à plusieurs personnes ou à quelqu’un que l’on vouvoie.
Évaluation PDF à imprimer : exercices progressifs et correction
Le PDF à imprimer contient une page élève avec prénom, date, rappel, méthode, exercices progressifs et défi bonus, puis une page correction séparée. Cette fiche CM2 vérifie la forme « sache », la conjugaison complète, la transformation de phrases et la différence entre impératif du verbe essayer et subjonctif.
Questions fréquentes
Comment conjuguer savoir ?
Le verbe savoir se conjugue comme un verbe irrégulier du 3e groupe. Au présent : je sais, tu sais, il/elle sait, nous savons, vous savez, ils/elles savent. Au futur : je saurai. Au passé composé : j’ai su. Pour gagner du temps, je conseille d’apprendre d’abord présent, imparfait, futur, passé composé et impératif.
Comment conjuguer le verbe savoir ?
Pour conjuguer le verbe savoir, il faut retenir qu’il change de forme selon les temps : je sais au présent, je savais à l’imparfait, je saurai au futur, j’ai su au passé composé. Le point rentable en révision : repérer le radical et apprendre les formes très fréquentes, surtout sais, sait, savons, savez, savent.
Comment conjuguer le verbe savoir à l'impératif ?
À l’impératif présent, le verbe savoir se conjugue sans sujet : sache, sachons, sachez. On dit donc : Sache ta leçon, Sachons rester calmes, Sachez répondre clairement. En 2026, la règle reste la même : pas de pronom sujet à l’impératif, et la forme sache s’écrit avec -e, jamais avec -s.
Comment s'écrit sache que ?
On écrit : sache que, avec sache terminé par -e. C’est la 2e personne du singulier de l’impératif présent du verbe savoir. Exemple : Sache que tu peux progresser avec une méthode régulière. Il ne faut pas écrire saches que dans cette phrase, car l’impératif de savoir est bien sache.
Comment écrire sache que ?
La bonne orthographe est sache que. Le mot sache vient du verbe savoir à l’impératif présent. Il sert à donner une information ou un conseil : Sache que cette règle tombe souvent en dictée. Astuce simple : si tu peux remplacer par retiens que, alors sache que s’écrit généralement sans -s final.
Quel est le participe passé de savoir ?
Le participe passé du verbe savoir est su. On l’utilise avec l’auxiliaire avoir au passé composé : j’ai su, tu as su, elle a su, nous avons su. Exemple : J’ai su la réponse trop tard. Comme souvent avec avoir, l’accord dépend de la place du complément d’objet direct dans la phrase.
Comment conjuguer savoir à l'imparfait ?
À l’imparfait, savoir se conjugue ainsi : je savais, tu savais, il/elle savait, nous savions, vous saviez, ils/elles savaient. La méthode est efficace : prendre le radical sav- et ajouter les terminaisons de l’imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Exemple : Quand j’étais petit, je savais déjà compter.
Comment mettre à l'impératif ?
Pour mettre un verbe à l’impératif, on supprime le sujet et on garde seulement trois personnes : tu, nous, vous, mais sans les écrire. Exemple avec savoir : sache, sachons, sachez. Avec un verbe comme parler : parle, parlons, parlez. Le réflexe utile : vérifier la forme exacte, car certains verbes sont irréguliers.
Pour réussir l’évaluation, l’élève doit surtout automatiser les trois formes : « sache », « sachons », « sachez ». La méthode la plus rentable consiste à repérer la consigne, choisir la personne, écrire le verbe, puis relire pour éliminer « saches ». Télécharger le PDF permet d’imprimer une fiche claire avec prénom, date, exercices et défi bonus. Voir la correction aide ensuite à comprendre chaque réponse sans perdre de temps.
Mis à jour le 02 juin 2026
À propos de l'auteur
Éloi Martin, rédacteur spécialisé en orthographe
Éloi Martin rédige des fiches, dictées et exercices sur l'orthographe française, avec des explications simples pour progresser pas à pas.
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Supervision éditoriale : la rédaction de Blog Orthographique
